在廣州市白云區(qū)松洲街槎龍村，這片孕育了著名科學(xué)家、中國(guó)羅布泊科考先驅(qū)彭加木的土地，正以一種創(chuàng)新的方式傳承著探索與奉獻(xiàn)的科學(xué)精神。為了讓這份寶貴的精神遺產(chǎn)在新時(shí)代煥發(fā)新的活力，槎龍村在領(lǐng)導(dǎo)班子的積極推動(dòng)下，確立了“繼往開來、傳承精神”的育人目標(biāo)，并與蒙正科技有限公司攜手，于2026年寒假期間，為村里的青少年打造了一場(chǎng)別開生面的科學(xué)實(shí)踐營(yíng)——《造輛月球車！》。這一活動(dòng)將彭加木敢為人先、求真務(wù)實(shí)的科學(xué)家精神，轉(zhuǎn)化為孩子們可以親身參與、動(dòng)手實(shí)踐的工程課程，引導(dǎo)他們用科學(xué)的方法去探索未知的世界。

為了確保科學(xué)精神的傳承能夠落地生根，槎龍村引入了蒙正科技有限公司系統(tǒng)化、有深度的科學(xué)素養(yǎng)課程體系，共同精心設(shè)計(jì)了《造輛月球車》實(shí)踐營(yíng)。課程以真實(shí)的工程問題為驅(qū)動(dòng)，讓孩子們?cè)凇懊鞔_需求—設(shè)計(jì)藍(lán)圖—?jiǎng)恿?shí)驗(yàn)—車輪對(duì)決—電路集成—外觀涂裝—成果發(fā)布”的完整項(xiàng)目閉環(huán)中，體驗(yàn)工程設(shè)計(jì)的全過程。從探討“為什么去月球”到思考“如何造一輛車”，孩子們不僅觀看了中國(guó)探月工程的紀(jì)錄片，分析了玉兔號(hào)的真實(shí)案例，還親手組裝了太陽能動(dòng)力系統(tǒng)，連接了避障傳感器模塊，設(shè)計(jì)了個(gè)性化的外觀，并測(cè)試了月球小車的性能。在短短六天的時(shí)間里，孩子們不僅掌握了太陽能驅(qū)動(dòng)、傳感器原理、機(jī)械結(jié)構(gòu)等基礎(chǔ)科學(xué)知識(shí)，更在動(dòng)手實(shí)踐中鍛煉了發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力。

這場(chǎng)寓教于樂的科學(xué)實(shí)踐營(yíng)，不僅讓孩子們?cè)凇巴妗敝袑W(xué)，在“做”中思，更點(diǎn)燃了他們心中的科學(xué)夢(mèng)想。槎龍村與蒙正科技有限公司的專業(yè)課程聯(lián)動(dòng)，形成了一套可復(fù)制、可評(píng)估的教育產(chǎn)品，構(gòu)建了村企協(xié)同、共育新人的教育生態(tài)。孩子們?cè)趧?chuàng)造中感受到了科學(xué)的魅力，也體會(huì)到了科學(xué)家精神的真諦。

值得一提的是，《造輛月球車》實(shí)踐營(yíng)的成功舉辦，不僅豐富了槎龍村青少年的假期生活，更彰顯了彭加木精神在新時(shí)代依然具有強(qiáng)大的感召力。為了進(jìn)一步推動(dòng)科學(xué)教育的普及，槎龍村社區(qū)將持續(xù)發(fā)揮黨群服務(wù)中心的陣地優(yōu)勢(shì)，讓科學(xué)教育走進(jìn)社區(qū)、走進(jìn)家庭，形成全社會(huì)共同關(guān)注科學(xué)教育的良好氛圍。

據(jù)悉，槎龍村與蒙正科技有限公司還將圍繞青少年的全面發(fā)展需求，啟動(dòng)“探險(xiǎn)外太空”與“智能物聯(lián)網(wǎng)”兩大主題課程。這些課程將集“知識(shí)性、趣味性、實(shí)踐性”于一體，以項(xiàng)目式學(xué)習(xí)為載體，建立長(zhǎng)效育人機(jī)制，讓科學(xué)的種子在更多孩子心中生根發(fā)芽，為培養(yǎng)具備創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的時(shí)代新人貢獻(xiàn)社區(qū)力量。