松下中國近日在海南萬寧市的和樂、蓮花、禮紀等地鄉村學校開展了一場別開生面的可持續教育科普活動，以“電能”為主線，為當地學生打開了一扇探索科學奧秘的大門。此次活動通過一系列互動性強、可驗證的實驗與挑戰任務，將抽象的科學概念轉化為生動有趣的學習體驗，極大地豐富了鄉村學生的科學視野。

在“充充沖！綠能車”項目中，學生們從“能量從何而來”的問題出發，深入了解了新能源車與低碳出行的理念。通過對比燃油車燃燒產生的二氧化碳與清潔能源發電的差異，學生們構建了“能源選擇—排放影響—氣候變化”的邏輯鏈條。活動中，學生們分組進行實驗，先用手搖發電機為模型車充電，觀察其在跑道上的行駛距離，再更換更大容量的電池或儲能模塊，比較續航能力的變化。這一系列操作讓學生們直觀地感受到“儲能越大，跑得越遠”的科學原理，培養了他們以證據和數據支持解釋的科學思維。

另一項引人入勝的活動是“初探工業機器人”。學生們在小組協作中，完成了從原理理解到“操作挑戰—智能控制”的實踐過程。通過動手操作，學生們直觀認識了工業機器人在智能制造中的典型應用場景，對工程系統、控制邏輯與問題拆解有了初步的理解。這一活動不僅讓學生們對“工業4.0”“新質生產力”等概念有了更深刻的認識，還激發了他們對智能制造領域的興趣。

“玩轉松下電磁列車”則是一堂充滿趣味的“電與磁”探究課。學生們通過將電池與磁鐵組合，使其在銅線圈管內快速“奔跑”，觀察到了類似微型列車穿行的有趣現象。通過替換電池、電磁結構與材料等變量，學生們觀察到了速度與穩定性的變化，將抽象的電與磁規律變得可視、可測、可解釋。這一活動不僅讓學生們理解了電動機等日常電器背后的基本原理，還引導他們思考清潔用電與低碳生活的重要性。

松下中國此次推出的系列科普課程，不僅旨在讓學生們學會一個實驗、理解一個原理，更希望在他們心中種下“用證據認識世界、用選擇回應未來”的種子。當學生們能夠用數據解釋能量與續航、用觀察理解電與磁的規律時，他們也在學習將科學思維遷移到生活中，理解能源轉型的重要性，知道低碳行動從何處開始。

作為一家具有社會責任感的企業，松下中國一直致力于以科技與教育支持社會進步與可持續發展。此次活動是松下踐行企業社會責任的具體行動之一。面向中國教育現代化與科技人才培養的國家戰略，松下中國將繼續發揮在能源技術與智能制造等領域的優勢，為青少年提供更多科普資源與實踐機會，激發他們的創新興趣，提升他們的科學與工程素養。松下中國相信，通過科技與教育的力量，能夠為中國社會的高質量發展與綠色可持續轉型貢獻一份力量。