當“星際航行”從科幻想象走向科學實踐，中國正以系統性布局搶占未來科技高地。近日，中國科學院大學宣布成立星際航行學院，將星際動力與推進原理、星際社會學與治理等跨學科方向納入培養體系，標志著我國在深空探索領域邁出關鍵一步。

星際航行涵蓋行星際與恒星際探索，涉及目標天體探測、空間環境認知及星體演化研究。科學家指出，未來10至20年是我國在該領域實現跨越式發展的黃金窗口期，相關技術突破將直接決定我國能否占據國際競爭制高點。這一判斷與67年前錢學森的預言形成跨越時空的呼應——1957年，這位航天奠基人便提出建立星際航行研究機構的構想，并強調“需組建多學科協同的科研隊伍”。

與傳統航天工程不同，星際探索對人才提出復合型要求。從業者既要掌握天體物理、航天工程等核心知識，還需具備材料科學、能源技術、人工智能等交叉領域能力，更要形成人類文明與宇宙空間互動的宏觀思維。新成立的學院通過重構課程體系，打破學科壁壘，將分散的科研力量整合為覆蓋基礎研究、技術驗證到工程實踐的全鏈條培養平臺，形成持續的人才供給梯隊。

這一布局折射出我國科技創新戰略的深層轉變。從“東方紅一號”開啟太空時代，到年發射次數突破92次創歷史新高；從天問二號啟程探測小行星，到嫦娥六號實現月球背面采樣返回，中國航天正從單點突破轉向體系化推進。商業航天的崛起更印證了這種轉變——當社會資本與國家戰略形成合力，深空探索的邊界不斷拓展。

在“兩彈一星”精神發源地成立星際航行學院，具有特殊象征意義。當年科研團隊在物質匱乏條件下實現“從無到有”，如今則需解決“走得更遠”的命題。盡管技術路徑隨時代演變，但對科研規律的尊重、對人才價值的堅守始終未變。提前布局前沿領域、為未來任務儲備人才，既需要戰略定力，更彰顯對自身科技實力的自信。

當課堂里的公式與實驗室的數據開始指向億萬公里外的星空，當年輕學子接過前輩的接力棒，星際航行的征程正從理論推導走向工程實踐。這條通往深空的道路，終將在代際傳承中鋪就人類文明的新邊疆。