在近期的一場直播活動中，醫學博士、復旦大學附屬華山醫院神經外科醫生黃翔分享了他對短視頻作為知識傳播工具的獨到見解。他指出，盡管短視頻以簡短的形式呈現內容，但其真正價值在于能否與完整的知識體系相結合，否則碎片化的信息就像散落的樹葉，難以在觀眾的記憶中留下深刻印象。

黃翔將短視頻比作一把雙刃劍：其優勢在于能夠以直觀、生動的方式吸引觀眾注意力，但缺點也顯而易見——內容過于零散，缺乏系統性。他強調，只有將短視頻中的知識點串聯起來，形成完整的知識框架，才能讓觀眾真正受益。他以自己創作的科普作品為例，說明如何通過精心設計的內容結構，幫助觀眾構建對復雜醫學概念的理解。

作為多部科普書籍的作者，黃翔在知識傳播領域積累了豐富經驗。他的代表作包括《最強大腦》《加油吧，大腦！》等，這些作品以通俗易懂的語言解讀腦科學知識，深受讀者喜愛。他還與編劇陳琛合作創作了《腦洞三國》，將歷史故事與醫學知識巧妙結合，并出演了微短劇《回到三國當名醫》，通過創新形式讓專業知識更貼近大眾。

在直播中，黃翔特別提到，科普工作者選擇短視頻平臺并非偶然。短視頻的即時性和互動性為知識傳播提供了新途徑，但創作者必須意識到，僅靠表面趣味無法實現長期影響。他呼吁同行在制作內容時注重邏輯性和連貫性，幫助觀眾在碎片化信息中建立系統認知，讓知識真正“枝繁葉茂”。